“双减"下，素质教育培训行业客户行为分析，哪些课程家长偏好度高

根据数据显示，我国素质教育培训行业市场规模正在逐年增长，2013-2019年复合增速为12.4%，2020年受疫情影响增速下滑，2021年增速达31.7%，市场规模达5239.2亿元，预计2022年增速达20.5%，市场规模达6313.2亿元。

随着未来基础教育人口的增多，双减政策的逐步落实，以及未来人才需求和人均可支配收入增加等因素，素质教育市场规模将逐步扩大。

2021年中国素质教育培训消费用户选择课程类型分析

数据显示，中国家长普遍偏爱的素质教育课程类型为艺术类、文化类和科技类。

从总体上看，高收入消费用户更愿意让孩子接触素质教育培训课程。

从数据中可以看出，中国素质教育培训机构可依据不同收入人群对不同类型素质教育课程的偏好而对培训课程进行合理的产品和市场定位。

2021年中国素质教育培训消费用户报班数量分析

70.7%的素质教育课程消费用户选择2-3个兴趣班，平均每位素质教育消费用户选择2.5个兴趣班。中国素质教育课程消费用户大多不止报一个班，素质教育课程商家可考虑利用组合套餐优惠方式提升产品吸引力。

　2021年中国素质教育培训消费用户支出水平分析

由数据可知，74.7%受访的中国素质教育消费用户在素质教育课程上每年花费不超过5000元。每位素质教育课程消费用户年均花费为4738.5元。数据显示，中国素质教育课程年度花费金额集中在3000-5000元占33.0%，消费金额范围往两头占比逐步递减。年度花费金额为1000-3000元(26.9%)及5000-10000元(17.5%)的两个市场也不容小觑。这恰好可以让素质教育机构考虑为此类家庭提供一对一的个性化定制课程，以匹配这类家庭的更高需求。

2021年中国科技教育培训潜在消费市场分析(一)

分别有26%和55%中国科技教育培训消费用户考虑增加和维持科技教育培训支出。存量消费群体消费力提升将带动科技教育培训市场规模提升。还有30.7%中国素质教育消费用户参与了当前的科技教育培训，36.5%潜在消费用户偏好科技教课培训课程，这意味着科技教育培训市场的潜在发展空间大。

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