写在前面:
在分析培训机构做得好、做得强的时候,往往会强调他们的核心竞争力,但是当分析一家机构做的不好的时候,或者出现问题的时候,更喜欢去寻找他们的市场、销售、运营、架构等问题,而忽略了真正的核心:教学。
这里从管理、运营、教学等几个因素简单聊聊这个问题。
1.机构自身结构臃肿
在前东家工作时,经常接触一些地方性质的中大型机构,很多机构都有一个共同点,就是人员架构太复杂、层级太多。见过最狠的一个,光传单设计就有6个,而年结转还不到5千万。甚至有一些机构完全就是按照上亿规模去配置的架构,三四层的管理层级,最后一线的真正工作人员反而没几个。
本身培训行业的人力成本就非常高,还人为的创造很多可有可无的岗位和层级,会对整个机构的运营成本带来雪崩式的危机。
2.不控制内部运营及管理成本
第二个就是在实际运营及管理工作中,对内部的成本管控太松。要么完全不算,要么事前有预算,但是过程中不过监控。
这里举个常见的例子:
销售绩效基本都是事前就确定了的,但是经常会因为临时的项目设计一些临时的绩效,一次两次对成本不会有太大改变,但是次数多了,这个临时激励其实对成本的影响非常大。去年年底的时候我接触了一个机构就是如此,单纯看各岗位的薪酬绩效方案都是没问题的,但是最终财务反馈出的数据人员成本非常高,细算下来,主要就是因为这个机构去年一年搞了太多次的“战役”,每次战役都对相关人员做了更多的临时激励,说出来是具有战略性质的战役,但其实就是在增加成本,尤其是里面很多次“战役”对未来都没有任何的帮助。
3.产品同质化严重
这个也是增加运营成本,尤其是市场、销售一块成本的主要原因。各机构之间的产品同质化严重,家长根本无法分辨哪个好坏。在产品几乎相同或者无法分辨的情况下,大部分都是选择了加大市场投放来解决这个问题。尤其是这几年开始,很多机构都走向了免费引流、低价引流之路。
4.不注重细节
为什么别人机构做的动作,到我这就不好用了。除了机构情况不同以外,动作的细节其实也很关键。同样是发传单,有的机构就有效果,有的机构就没有效果。我们可能看到的只是有效果的机构这个时间在这个地方发传单了,但是忽略了他整个发传单这件事从前到后的各种细节:传单设计、纸张厚度、发单员招聘、培训、管理、发单路径、发单方式、发单话术、相关人员绩效、
5.没做出口碑
机构想降低招生运营成本,最好的方式是有特别好的口碑,靠口口相传、靠转介绍,就能把教室装满。但是实话实说,很少有机构能做到口碑常年爆棚的状态,同年级传递还好,跨年级传递确实很难做。
6.没培养出家长的一些习惯
家长是否愿意主动转介绍?平时家长跟你要优惠的时候,说不给优惠就不报名的时候,是否给优惠?退费的时候要保留优惠,给保留吗?个性化课程,……
类似这些情况,其实都是从开始,就没培养好家长的习惯(也包括员工的习惯)。机构运营初始的一些制度定下来,并且坚决执行,哪怕会有短时间的业绩损失,但是对于长期其实是有帮助的。
7.竞争太多
培训行业准入门槛很低(不考虑地方政策的前提下),除了正规机构以外,不正规的、教师工作室、居民楼里的补课班等等越来越多。简单点讲,蛋糕还是那么大,分蛋糕的人越来越多,肯定会对运营成本造成影响。
8.恶意竞争
上面说了,因为产品同质化严重,很多机构开始走向免费引流、特价引流之路,几次课特价到一期课特价,一个年级特价到甚至全年级都特价,当这么做的机构逐渐变多,尤其是一些全国性质的机构都在疯狂做特级班,对于资金有限的中小机构来讲,只能越来越难,甚至被迫加入特价的战争,造成成本无限增加。
9.合规需要成本太高
除了以上情况以外,目前培训机构的合规成本也是很高的。这里不举例了,说多了不好,懂得都懂。
1.课程不行
还是上面的老生常谈,课程同质化严重,跟其他机构没区别,甚至没有任何出彩之处。
2.教师不行
这个不用多谈了。
3.逻辑不通顺
自己的老师很好,课程也不错,转化率低的原因大多是引流的原因和所推课程之间逻辑不通顺。比如以领取资料引流上门到上课之间没有必然联系。解决方法是要么调整引流方式,要么设计二者之间的逻辑关系。
4.细节不到位
任何运营工作都是如此,跟上面说的一样,不是照着成功案例做了就有效果,很多细节还要去思考并执行到位的。
艺步,与30000家素质教育机构同行
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