疫情之下，对教育行业的5点猜想

大家的情绪都很焦灼：谁也不知道疫情什么时候能够稳定，拐点何时能到，不知道还要在苦捱多久才能生活如常。很多线下机构没头苍蝇一样转线上，但网课的效果大家也都看到了——一片怨声。但如果什么都不做就更让人忧心，损失何时是个头？

今天转发一篇业内人对于疫情之下，教育行业状况的5个猜想，未必合理，但供各位校长多一个参考层面。

1、影响是全行业的，不分在线和线下

这次疫情带来的影响是全行业的，不分在线和线下，都是受灾户。不会因为大家不出门，在线就会好。

所以线下的兄弟不要以为做在线的会吃香喝辣，覆巢之下无完卵啊。

2、教育行业目前只有一种形态，今后也会只有一个形态

疫情当前，教育行业只有一种形态了，也就是没有啥线下在线了，都是在线公司了。

但在疫情期间，在线教育的所有短板也会暴露，但并没有太多时间给这些在线公司修补，因为疫情，留给在线教育的窗口期和静默发展期严重缩短。

等疫情结束，行业会形成一个共识，不是继续大力推进在线教育，而是线上与线下的更深度融合，也就是说今后只有一个形态，线上线下深度融合，大家都是OMO教育企业。

3、教育行业将会形成轻垄断

当教育是线下的时候，物理空间是垄断不能逾越的鸿沟，毕竟海淀的课外辅导机构再好，我也不会从密云来回路上花4个小时去上课。

当教育是在线模式或线下线上融合的模式时，垄断就会产生。最先覆盖的是行业巨头，毕竟线下受物理条件影响太大，在线扩科增加学位的供给相对容易，而且互联网的流量法则起作用了。也许教育行业有特殊性，会对垄断产生一些阻碍，但轻垄断也会产生。

教育行业将会电商化和游戏行业化，也就是80%的市场被10%的头部企业控制，10%的市场被20%的中型企业占有，剩下的10%的市场被70%的各类企业争夺。

4、第1季度的影响要到10月份才能消化完

第1季度的隐性影响要到2020年10月份才能消化完，这是乐观估计。

我们不确定会不会缩短暑期，会不会借用周末来上校内课，这都不确定的。如果真这样，会如何呢，对很多细分领域是不敢想象的。所以只能寄望于时间如白马过隙，快速的到10月份。

5、如果账上的现金只够3个月，考虑一下退路

希望每一个兄弟都能不掉队，能依赖过去的基本功活下来，如马云所说，跪着也要活下去，活下去才有希望！