相信校长们遇见过那些非常不喜欢开教研会的老师。
这些老师认为教研应该是校长的事情,老师是可以不用参与的。
但其实,老师们可以从教研中学到很多东西。
比如:学习其他老师的教学方法,学习其他老师和家长沟通的方式。对于老师来讲,这种群策群力,能有效地帮助老师改正教学中的问题。
所以,校长要给老师树立教研活动非常重要的观念,同时从以下三点出发,来转变老师观念。
1、切实重视:改变“口头重视,实际忽视”的状况。不少老师在最开始都是嘴上说的好好的,争取每一周进行一次教研活动,结果坚持不了多久,教研活动就停了,都是嘴上说着重视,其实并不把教研活动放在心上。
2、改变事情是教学主管和教研组长的,和普通老师没有关系的状况。很多培训机构的老师没有把事情当作是自己的观念,认为教研活动只是校长和教研主管的事情,老师只需要出一个人,不需要动脑子。校长一定要调动老师的积极性,让他们明白,教研活动是整个机构员工的事情。
3、改变“教好课,就可以了,没必要搞教研活动“的状况。参谋长在最开始当老师的时候,一点也不愿意开教研会,觉得孩子和家长认为课程效果好就可以了,开会不是浪费时间吗!后来在工作中慢慢明白,教研活动教研的不只是教学,还有其他事情,包括怎么和家长沟通,一起讨论机构未来的发展方向等,是大家群策群力。
艺步,与30000家素质教育机构同行
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