如何提高老师的课堂的质量,分享一个校区用了十二年的方法,每周都会开展一项工作,课程质量高低直接决定了会员的满意度和续课率。
那教学作为校区的核心的岗位,课堂质量是我们第一个要抓的工作。
但现实中我们只注重培训,不注重结果。
大家要明白,没有结果的培训都没有任何意义,或者说我们很多老师想去抓结果,但不知道如何系统的评判。
今天给大家分享一个万能的方法,如果本身你就不是教学出身的管理者,那么一定要看,要仔细阅读,直接给大家分享操作的干货,照着来,形成你自己的。
我们合作校区刚刚开展了一轮教师的课堂评分的工作,使用的一张校区课堂评分表,直观地进行打分,有理有据,科学的评分。
我们要知道,老师课堂的表现的好与坏离不开四个核心的因素。
第一个:教师素质,从衣着到语言,再到情绪。
第二个:教学的知识能力,老师是否掌握课程的核心知识点和教授的方法。
第三个:学设计的能力,要求老师掌握完整的上课流程,不能按照自己的经验和能力随意更改。
第四点:教学的实施与评价能力,掌握课堂总结的能力,做好每堂课的点评。
最后进行评分,四个部分,一共是十项,每一项满分是十分,总计是一百分。
那分数直接决定了带班数和主助教的身份,这样直接影响到了员工的课时费,才会让员工重视起来,倒逼自己进行成长。
领取校区课堂的评分表,添加微信:artstep666
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